強國國防教育,強國國防教育營地

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于強國國防教育的問題，于是小編就整理了1個相關介紹強國國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 未來學校是什么樣？

未來學校是什么樣？

感謝邀請，

未來的學校應該是不存在的，現在科技的發展，已經完全有可能建立最優秀的數據庫，學生在家里就可以注冊，每日打卡學習，根據自己的喜好學習不同領域的知識，

而且作為在網絡里傳授知識的老師，都是挑選非常優秀的，每個學生都可以受到一流老師的培養。至于考試升級，也可以完全在網絡上進行，并且得到認證。這也就是不遠的將來發生的事情。

如果再往遠了說，連學習這個過程都是多余了，當人類對于自己大腦的研究更加深入，有可能出現把知識，技能植入大腦的可能，過去十幾年才能完成的學業，在幾分鐘內就植入完成了，回想起我們這時候學習的艱辛，又是一段難忘的回憶啊。

上課是大聲說話，大聲挺廣播，桌子隨便擺，下課扎堆做壞事，校外人員想里學校就來，看到小孩的便宜就粘，犯罪團伙想犯罪就業機會。

這不是中國的未來學校，是美國現在的學校。

你好！傳統教育下的中國社會，發展迅猛，充滿活力，并且和諧穩定，說明傳統教育很符合中國國情，其牢固的地位不會隨著技術的發展而輕易改變。

當然，不少學生聲稱受到傳統教育的荼毒，成為了犧牲品，希望這種教育模式能隨著技術的發展而改變。

然而直接改變教育模式的，并不是科技，而是高考模式和社會發展水平。

最完美的教育是因材施教。學生喜歡數學，喜歡寫作，喜歡足球，喜歡機械，喜歡宇宙等等，他們愿意主動為自己的愛好付出努力，這種自發的行動才是最難能可貴的，但是教育***如何保證能夠充分挖掘學生的興趣、進而幫學生精雕細琢呢？

首先，無論學校還是學生家庭都要先放下高考的負擔。這就要求未來的中國，不再是以高考為唯一敲門磚的社會，而社會上對學歷的認同感也不再那么偏執。

其次，學校要配備豐富多樣的教學***。最好可以是以人工智能為主，然后設立輔導員的崗位，主要用來組織活動、疏導學生心理問題等。畢竟，人還是在面對人的時候才會更覺得溫暖。

最后，上課地點不必局限于學校。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有立足現實，才能真正明白理論的意義。那時候，一個城市可能只有一所名義上的學校，所有學生根據所學的內容，到不同場所去參觀、實踐、溝通交流等。

總結一下就是：未來的學校，已經沒有了傳統意義上的校區，以整個城市為課堂，在前期掌握了基礎知識的前提下，學生通過人工智能老師的評測、指導，充分挖掘自身的興趣和潛力，較早地確立自己的發展方向。而人工智能，憑借其致廣大而盡精微的算法，完全能指導學生循序漸進熟練掌握一門知識，然后將學生安排到某個公司、店面、專家、或某個技師那里進行實踐，鞏固所學內容，體驗真實的應用場景。

作為一名老師，我希望未來的學校能使每一老師都能得到更多的學習機會。作為老師，只有不斷更新自己的教學理念，加強自我素質的提升，才能適應未來社會對老師的要求。給老師相同的晉級機會，不要因為一些外在東西影響教師教學積極性 。待遇提升，讓所有老師多干多得，不再為生計而做一些讓別人咒罵，自己無奈的可恥之事。

也希望學校給老師營造一個寬松的氛圍，可以良性競爭，鼓勵教師為主，關注教師心理，時刻關注教師思想波動，讓教師懷著喜悅的心情認真工作。努力讓教師們把工作變成興趣，把興趣變成動力，使教學變成享受。

目前教師得乳腺癌心臟病的特別多，希望學校能給予老師體檢機會，讓老師多活幾年。。。。。。

未來的學校一定會越來越好。

一、我理想中的學校之背景

21世紀，科技發展信息化，經濟發展全球化，社會發展國際化，教育發展終身化。 尤其是隨著新時代中國特色社會主義發展戰略的三步實施目標的完成和將要完成，即第一階段，從2020年到2035年，在[_a***_]建成小康社會的基礎上，再奮斗15年基本實現社會主義現代化。第二階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗15年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。當前，我國開啟了全面建設社會主義現代化國家的新征程。我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，人民對公平而有質量的教育的向往更加迫切。面對新方位、新征程、新使命，教育發展還不能完全適應。教育的現代化勢不可擋，因為教育是社會主義現代化的第一***和重要造成部分。

二、我理想中學校之狀態

我理想中的未來學校，不管城市學校，還是鄉村學校都要均衡發展，城鄉差距極限縮小，概括的講，應該是這樣：

一）學校硬件建設在標準化基礎上要現代化。學校教育的各類設施設備都符合現代國家乃至國際標準進行建設和配置，在此基礎上，學校的物質建設高度文明化。

二）學校軟件建設在社會化基礎上要現代化。學校教育教學內容——教材和課程，既要體現現代人的全面、個性和可持續發展的客觀要求，還要體現現代社會高度發展的要求，還要體現現代教育發展的時代要求，這一切以滿足師生對完整幸福教育人生的需要為標準，以滿足人民對美好生活的需要為標準，以滿足全民對享受教育的需要為標準。學校精神高度文明化。

三）隊伍建設在專業化基礎上要現代化。要培養國際化的民族人才，學校三支隊伍——校長、教師和班主任的崗位準入，首先必須符合現代國家學校各崗位的各項規定標準，如學歷標準、資格標準等，在此基礎上，三支隊伍的必須走可持續發展的專業化道路——謹于治學、精于教研、善于教學、誠于育人。三支隊伍的教育人生體現出——學術知識科學化、政治生活民主化、文化生活人性化、社會生活城市化。三支隊伍真正享受亮彩的教育人生——有師道尊嚴、有專業優勢、有職業特色、有社會地位、有豐厚待遇、有幸福生活、有現代血液、有國際品格。師資隊伍高度現代化。

諸上所述，是我理想中未來學校及教育。

到此，以上就是小編對于強國國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于強國國防教育的1點解答對大家有用。